Trabajos Semestrales de Psicología Diferencial - 5º Semestre

DATOS DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO

TEMA: DEFICIENCIA Y EXCEPCIONALIDAD MENTAL. EQUIPO 1. MIEMBROS DEL EQUIPO: Alvaro Sánchez Quevedo Julieta Ríos Moreno. BLOG: deficiencia.blogspot.com

TEMA: CREATIVIDAD Y ESTILOS COGNITIVOS. EQUIPO 2. MIEMBROS DEL EQUIPO: Evangelina Mendoza Pita, Gretel Jiménez Ramírez, Ana Laura Peña Romero y Josseline Silva García. BLOG: creaestilocognitivo.blogspot.com

TEMA: MODELOS FACTORIALES DE LA PERSONALIDAD. EQUIPO 3. MIEMBROS DEL EQUIPO: Sonia Abarca Garcia, Carolina Andrade Pineda, Jocelyn Anahi Mejia Sanchez y Melissa Monrroy Galindo. BLOG: mfpersonalidad.blogspot.com

TEMA: DIFERENCIAS INDIVIDUALES ENTRE LOS SEXOS. EQUIPO 4. MIEMBROS DEL EQUIPO: Maria De Lourdes Dorantes Oliveros, Rubi Garcia Hernandez, Jessica Leyva Villegas y Denise Daniela Gonzalez Garcia. BLOG: disexo3.blogspot.com

TEMA: DIFERENCIAS INDIVIDUALES POR LA EDAD. EQUIPO 5. MIEMBROS DEL EQUIPO: Maria Luisa Ojeda Zamacona, Elizabeth Leyva Tabarez y Jeny Natividad Díaz Morales. BLOG: diedad.blogspot.com

TEMA: DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LAS RAZAS. EQUIPO 6. MIEMBROS DEL EQUIPO: Maria Amparo González Herrera, Jesús Antonio Hernández López, Meyali Alejandra Montero Rodríguez y Vanessa Tatiana Ríos González. BLOG: diraza.blogspot.com

TEMA: DIFERENCIAS INDIVIDUALES SEGÚN LA CLASE SOCIAL. EQUIPO 7. MIEMBROS DEL EQUIPO: Zury Escobar Mondragón. BLOG: dif-clases.blogspot.com

ETAPAS DE ELABORACIÓN DEL TRABAJO SEMESTRAL

ETAPA 1:

a. Buscar en internet información acerca del tema que les corresponda imvestigar;

b. Dicha información deberá estar contenida, por lo menos, en 10 páginas diferentes de internet;

c. Toda información que encuentren deberán vaciarla a formato Word, creando un archivo por cada una de las páginas consultadas y poniendo la dirección electrónica de cada página al final del documento creado (es indispensable que guarden muy bien estos archivos porque más adelante formarán parte de su trabajo final);

d. Publicarán en su blog, como 2º artículo, únicamente las direcciones electrónicas correspondientes a las páginas consultadas, que deberán coincidir con las direcciones electrónicas que pongan al final de cada documento word que hayan creado para albergar la información hallada, y

e. Este 2º artículo (o post) deberá llevar por título "Direcciones de páginas consultadas".

FECHA DE REVISIÓN DE CADA UNO DE SUS BLOGS: Próximo miércoles 8 de noviembre

ETAPA 2: Haciendo una lectura más atenta de los contenidos que guardaste en formato Word, identifica cada uno de los documentos generados escribiendo en la parte superior de la primera hoja (con mayúsculas, en negritas y de color rojo), las siguientes etiquetas, según convenga a la naturaleza de cada uno de los documentos:

Etiqueta 1: TEMA (Esta etiqueta sólo pueden usarla una vez) = Contenido escencial para mi trabajo porque será útil como marco de referencia para el desarrollo de mi investigación y para vislumbrar qué aspectos constitutivos debo tomar en cuenta (SUBTEMAS Y COMPLEMENTOS);

Etiqueta 2: SUBTEMAS (Esta etiqueta pueden usarla más de una vez) = Contenido importante para desarrollar cada uno de los aspectos particulares que integren la totalidad de mi tema de investigación (Conceptos, antecedentes, autores principales, investigaciones importantes, teorías y modelos centrales, últimos avances, etc.);

Etiqueta 3: COMPLEMENTOS (Esta etiqueta pueden usarla más de una vez) = Esta información es interesante para mi investigación porque enriquece algún aspecto de los SUBTEMAS que forman parte de mi trabajo al apoyar, refutar u ofrecer alternativas a lo que yo trato en ellos.

NOTA 1: Al momento de etiquetar cada uno de los documentos Word ninguno de ellos puede descartarse puesto que si fueron elegidos es porque, desde un principio, se consideró que tenían que ver con el tema a investigar.

NOTA 2: Como sólo la Etiqueta 1 puede usarse una sola vez cabe esperar que los documentos etiquetados, debido a la información que puedan contener, presenten algunas de estas combinaciones: Etiqueta 1, Etiqueta 2, Etiqueta 3, Etiquetas 1, 2 y 3, Etiquetas 1 y 2, Etiquetas 1 y 3 o Etiquetas 2 y 3.

La verificación de esta etapa requerirá un trabajo de edición del post que publicaron anteriormente con el título "Direcciones de páginas consultadas", el cual, consistirá en lo siguiente:

1. Re-ordenar la lista de direcciones poniendo, en 1º lugar, la dirección que corresponda a la Etiqueta 1 (independientemente de que ésta se encuentre combinada con otras etiquetas), en 2º lugar, las direcciones que correspondan a cualquier documento que tenga la etiqueta 2 (independientemente de que tales documentos tengan también la etiqueta 3), y en 3º lugar, las direcciones que correspondan a cualquier documento que tenga únicamente la etiqueta 3 (si las hay);

2. Además de este re-ordenamiento, será necesario indicar, adelante de cada una de las direcciones, las etiquetas correspondientes a cada una de ellas, por ejemplo, "http://www.edutics.org/index.html Etiquetas 1 y 2"

FECHA DE REVISIÓN DE CADA UNO DE SUS BLOGS: Próximo miércoles 15 de noviembre de 2006 a las 17:00 horas.

ETAPA 3: Ocupando únicamente, los documentos Word que identificaste con las etiquetas 2 y/o 3, realiza las siguientes actividades directamente en dichos documentos...

a. Selecciona en cada uno de los documentos Word los contenidos que consideres irrelevantes para tu trabajo de investigación y bórralos;

b. ¿Qué hacer con el contenido que no borraste? Por ser éste relevante para tu trabajo resultará necesario hacerlo manejable para que puedas utilizarlo, por consiguiente resume dicho contenido, procurando que el resultado de esta actividad se traduzca en párrafos que, de manera más breve, se aboquen exclusivamente a lo que resulte complementario o interesante como subtema para tu trabajo; dichos resúmenes, será deseable que se caractericen por ser: 1. Comprensibles para ti y para cualquier otra persona que pueda llegar a leerlos, 2. Concretos y precisos y 3. Más breves que el texto original de donde procedan;

Recapitulando: Al final de la actividad anterior, los documentos Word que identificaste con las etiquetas 2 y/o 3 deberán contener, únicamente, los resúmenes de los subtemas y complementos del tema que estás investigando y las direcciones electrónicas, en la parte final de cada documento, de las páginas de procedencia de dicha información;

c. Publicarán en su blog, como 3º artículo, cada uno de estos resúmenes en el mismo orden en que enlistaron anteriormente sus direcciones electrónicas de acuerdo a las etiquetas con las que las identificaron (el único contenido que no debe figurar en este artículo, por obvias razones, es el que identificaron con la etiqueta 1);

e. Este 3º artículo (o post) deberá llevar por título "Resúmenes de los subtemas y complementos".

NOTA: Algunos libros que pueden consultar en su biblioteca sobre cómo escribir y hacer resúmenes son los siguientes: 1. "Cómo se hace una tesis" de Umberto Eco (Clave: 378.242 E36), 2. "Cómo redactar un tema: Didáctica de la escritura" de Ma. Teresa Serafini (Clave: 808.02), "Cómo se escribe" de Ma. Teresa Serafini (Clave: 808.02 S20) y "Arte de hablar y escribir: Experiencias y recomendaciones" de Raúl Rojas soriano (Clave: 808.800 R53).

FECHA DE REVISIÓN DE CADA UNO DE SUS BLOGS: Próximo viernes 24 de noviembre

ETAPA 4: Trabajando solamente, con el documento Word que contiene la información que identificaste con la etiqueta 1 (TEMA), realiza las siguientes actividades:

1. Lee, primero que nada, todo el documento. No te fijes en los detalles. Lo esencial, por ahora, es que adquieras nociones sobre dicho texto que te permitan saber si entiendes, de manera general, de qué trata éste.

2. Ahora es momento de fijarse en los detalles. Vuelve a leer el texto que etiquetaste como "TEMA" pero esta vez, por cada párrafo que leas, haz un micro-resumen sobre lo que trata cada uno de ellos, escribiendo estos en un documento Word diferente, el cual, guardarás en tu computadora, memoria USB o disco con el título "Estructura del trabajo semestral". Estos micro-resúmenes deberán tener las siguientes características:

a) Deberás numerarlos, anteponiendo a cada micro-resumen el número que le corresponda, el cual, deberá coincidir con cada uno de los párrafos del TEMA (Evidentemente, es recomendable que también numeres los párrafos del documento con la Etiqueta 1),

b) Todos los micro-resúmenes deberán tener, EN PROMEDIO, una extensión mínima de 1 renglón y una extensión máxima de dos renglones (Esto significa que, puedes hacer microresúmenes más cortos que un renglón y microresúmenes de hasta tres renglones. Lo que importa es que tengas CLARIDAD sobre lo que expreses en tus microresúmenes, es decir, que estos te sirvan para saber de qué trata el párrafo al cual te refieres.),

c) El espacio entre cada uno de los micro-resúmenes que hagas deberá de ser, por lo menos, de 3 renglones,

d) El color de la fuente que utilices para hacer los resúmenes deberá ser rojo o azul, y

e) La única razón para que un micro-resumen implique a más de 1 párrafo del tema es que tales párrafos, sean estos 2 o 3 máximo, traten sobre la misma idea, en cuyo caso el micro-resumen deberá estar precedido por los números que correspondan a los párrafos que esté abarcando.

El resultado de esta actividad es un documento word que contendrá los micro-resúmenes correspondientes a cada uno de los párrafos del TEMA.

NOTA: Para la elaboración de este documento no será posible descartar ningún párrafo del TEMA. (Recuérdese lo considerado en la Etapa 2 sobre la Etiqueta 1).

3. Ahora es momento de involucrar también a los resúmenes que, por lo solicitado en la Etapa 3, ya tienes publicados en tu blog. Esta actividad, en esencia, consiste en leer, copiar y pegar adecuadamente. Fijate bien:

a) Abre tu blog y ubícate en el post "Resúmenes de los subtemas y complementos" y

b) Lee la información que resumiste para publicar ese post y, prestando atención a los micro-resúmenes que acabas de hacer, copia y pega cada una de las partes que conforman tus SUBTEMAS y COMPLEMENTOS debajo de los micro-resúmenes (de ahí la importancia de los espacios que se te pidió que dejaras), de acuerdo a la similitud que halles entre ambas partes, es decir, según la concoordancia que haya entre lo que tratan los micro-resúmenes y lo que tratan los resúmenes de tus SUBTEMAS y COMPLEMENTOS.

NOTA 1: Terminar lo solicitado en el inciso anterior equivale a haber vaciado todo lo resumido y publicado en ese post debajo de los micro-resúmenes correspondientes en el documento Word que titulaste . Debes tomar en cuenta que, el aspecto más importante del último inciso, es la concoordancia entre los micro-resúmenes que hisciste y los resúmnes que publicaste en tu blog.

NOTA 2: Por lo solicitado en el último inciso es muy probable que te suceda una de estas dos cosas: que te queden micro-resúmenes "vacíos" (sin contenido debajo de ellos) o que te queden resúmenes de SUBTEMAS y/o COMPLEMENTOS sin un micro-resumen al cual acoplar. Si tu caso fuera similar a cualquiera de estas 2 situaciones, la recomendación que te hacemos, por ahora, es que:

- Dejes los micro-resúmenes que te hayan quedado "vacíos" con el espacio de 3 renglones delante de ellos como indicación de que su llenado quedará, por el momento, pendiente y

- Copies las partes del resumen de tus SUBTEMAS y COMPLEMENTOS que hayan quedado sin un micro-resumen como encabezado y los pegues al final de tu documento, dejando (de la misma forma que lo hiciste al principio para los micro-resúmenes) un espacio de 3 renglones entre cada párrafo.

4. Publicarán, como 4º artículo o post en su blog, el contenido del documento Word que tendrán que generar para cumplir con esta etapa, el cual, llevará el mismo título que fue solicitado para dicho documento ("Estructura del trabajo semestral").

NOTA: Los microresúmenes deberán aparecer en este 4º artículo que publiquen en su blog con fuentes color rojo para distinguirlos del resto del contenido; para ello, seleccionen el contenido que corresponda y usen la herramienta "color de texto" en la barra que está arriba del cuadro donde editan su trabajo.

FECHA DE REVISIÓN DE CADA UNO DE SUS BLOGS: Próximo miércoles 6 de diciembre de 2006 a las 17:00 horas

ETAPA 5:

1. COMPLETAR ESTRUCTURA (Publicada cómo 4º artículo de tu blog):

a) Buscar contenido para los micro-resúmenes (encabezados) que quedaron vacíos, es decir, sin contenido debajo de ellos.

b) Resumir ese contenido y anexarlo en el lugar que corresponda dentro de la Estructura.

c) ¿Qué pasa si no encuentras ese contenido? Tendrás que ocupar el párrafo correspondiente a dicho micro-resumen para “llenar ese vacío”, el cual como recordarás, deberás encontrarlo dentro del texto que identificaste con la etiqueta I (Tema).

NOTA: La localización de tales párrafos dentro del Texto con la etiqueta 1 teóricamente, no debería representarte ninguna dificultad porque se te solicitó que, tanto los párrafos del Tema como los micro-resúmenes que se desprendieran de ellos para luego anotarlos como parte de la estructura, los numeraras y los identificaras con el mismo número.

d) Elaborar, a partir de los resúmenes que no tengan un micro-resumen como encabezado, un micro-resumen que pueda encabezar dichos resúmenes (seguir para tal efecto las características que deben de tener los micro-resúmenes, que ya fueron enlistadas en la Etapa 4).

2. INTEGRAR LOS MICRO-RESÚMENES Y LOS RESÚMENES PARA CREAR PÁRRAFOS. La meta que deberás alcanzar, trabajando con la “Estructura de tu trabajo semestral”, será integrar tus micro-resúmenes (encabezados) y resúmenes (Contenido debajo de cada encabezado) de modo tal que puedas crear, con estos elementos, los párrafos que conformarán tu texto final.

¿Qué implica hacer de estos elementos un párrafo? Implica expresar una serie de oraciones en torno a una Idea Principal. Esta Idea Principal está expresada, como resultará obvio, por los micro-resúmenes que encabezan tus resúmenes.

¿De dónde obtener las ideas que expresarás con relación a esta Idea principal? De los resúmenes, que por tener una relación más o menos concordante con los micro-resúmenes, muy probablemente expresarán ideas que podrás considerar como subordinas a la Idea Principal (con relación a ésta, podríamos también denominarlas como Subideas).

Concretamente, para crear los párrafos de tu trabajo deberás sintetizar tus resúmenes de acuerdo a la relación que puedan tener con tus micro-resúmenes.

Esquemáticamente:

Para ello, deberás tomar en cuenta que:

a) Deberás ubicar tus micro-resúmenes como la frase inicial de cada párrafo. Toda oración que escribas después de esta primera frase deberá contribuir al desarrollo de la idea expresada en primer lugar dentro del párrafo. A esta serie de ideas, que servirá únicamente para desarrollar la Idea Principal (expresada al principio de cada párrafo), la denominaremos en lo sucesivo “Desarrollo de la Idea Principal”.

b) Probablemente, descubras que algunas de las ideas expresadas como parte del Desarrollo de la Idea Principal no tengan el mismo grado de concordancia con la Idea Principal, es decir, podría suceder que durante esta nueva revisión de tus contenidos te dieras cuenta de que algunas de las ideas que expresaste en tus resúmenes no tienen la misma relevancia como elementos útiles para desarrollar la Idea Principal. Si tal fuera tu caso, ahora es el momento de tomar decisiones importantes acerca de tales ideas. Dependiendo de la idea que estés considerando, algunas de las alternativas que podrías tomar al respecto son las siguientes:

- Parafrasear, sucintamente, las frases que expresen la idea en cuestión de modo que puedas expresar tan sólo lo que te convenga como parte del Desarrollo de la Idea Principal (recuerda para ello, las recomendaciones bibliográficas que se te hicieron al final de la Etapa 3).

- Mencionar, de manera breve, lo que respecta a dicha idea al final del párrafo que estés trabajando como un comentario final. Puedes comenzar este comentario con expresiones como: “Cabe agregar…”, “Hay que observar también que…”, “Un comentario interesante es…”, etc.

- Omitir, como último recurso, la parte que se refiera a tales ideas. La única justificación posible sería que el contenido descartado tuvo un grado tal de discordancia con la Idea Principal, que no pudo incluírsele como parte de su desarrollo en el párrafo.

c) Indiscutiblemente: entre más economices palabras para expresar las oraciones que formarán parte del contenido de tus párrafos, el manejo de la información que hayas incluido resultará más sencillo.

d) Una regla esencial, que garantizará la calidad de tu trabajo, y que siempre deberás tener presente es la siguiente: Una idea por párrafo. No importa si tu trabajo termina integrado por muchos párrafos breves. Seguir esta simple regla puede marcar la diferencia entre un trabajo cuya lectura sea confusa y otro cuya lectura sea comprensible. La pregunta que podría ser interesante para ti ahora es la siguiente: “¿Qué debo tomar en cuenta si, para expresar una idea por párrafo, considero que el Desarrollo de una Idea Principal (resumen) resulta más conveniente expresarlo en 2, 3 o más párrafos?” Como resultará obvio, la respuesta a esta pregunta podría ser muy importante para aquellos de ustedes que introdujeron resúmenes extensos debajo de alguno de sus micro-resúmenes. Observa el siguiente esquema:

Supongamos que planeas poner en práctica la regla “Una idea por párrafo” con un micro-resumen que está a la cabeza de un resumen más o menos largo, digamos, de unos 4 párrafos en total. La fórmula que te proponemos para desarrollar más de un párrafo a partir de un bloque (micro-resumen + resumen) con tales características va como sigue:

- Leer el resumen que se esté considerando para decidir si es necesario o no desarrollar más párrafos a partir de éste (Los criterios para tomar esta decisión demandan que te fijes tanto en la forma y como en el contenido del resumen).

- Una vez que hayas decidido que si es necesario proceder, atiende a las ideas contenidas en el resumen y, tentativamente, determina cuántos párrafos desarrollarás (2, 3 o más).

- Elabora el primer párrafo tal y como se explicó anteriormente (Paso representado en la parte 1 del esquema anterior).

- Elabora el párrafo 2 retomando la última idea expresada en el párrafo anterior (o sea, el 1) y menciónala, de manera muy breve, al inicio de dicho párrafo, con la intención de que esta frase inicial de pie a que puedas hablar del contenido que vas a tratar en ese párrafo (o sea, el 2). Procede de la misma manera con los párrafos 3, 4, etc. (Paso representado en la parte 2 del esquema anterior).

- Los párrafos posteriores al primero deberán cumplir siempre con el propósito de agregar un aspecto nuevo a la Idea Principal (expresada, como recordarás, en el primer párrafo). Este aspecto nuevo, dependiendo de los contenidos que hayas trabajado en tus resúmenes, puede consistir en: aportar un dato más actual, mencionar los resultados de alguna investigación, recoger la opinión (contraria o a favor) de un autor diferente, etc.

NOTA: La regla de "Una idea por párrafo" y la sugerencia de que tu texto esté integrado, preferentemente, por muchos párrafos breves son especialmente importantes para aquellos blogs en los que presentaron resúmenes conformados por párrafos excesivamente largos como parte de la estructura de su trabajo semestral (algunos de estos párrafos _pueden verificarlo en cualquier momento en el 4º artículo publicado por algunos de sus compañeros_ llegan a tener más de 20 renglones). La esencia de las instrucciones contenidas en este inciso es que, a partir de lo que ya llevan hecho, diseñen párrafos breves que contengan una sola idea.

3. INTEGRAR LOS PÁRRAFOS CONSTRUIDOS EN UN TEXTO COHERENTE. Hasta ahora, haz seguido el orden que te ha marcado el texto identificado con la Etiqueta 1 para completar la estructura de tu trabajo y para crear los párrafos que lo conforman. Ese orden era adecuado para ese texto debido a la intencionalidad que perseguía el autor cuando lo escribió. Tu “texto” en cambio, cuenta ahora con elementos y características adicionales que han surgido debido al seguimiento que haz hecho hasta aquí de las etapas anteriores. Preguntas importantísimas que debes hacerte ahora con relación a la totalidad del trabajo que llevas hecho son las siguientes:

“¿El orden de cada uno de los párrafos que integran mi trabajo es el más adecuado?”

”Si así fuera, ¿Puedo proponer un orden aún más conveniente?”

”Si leo de principio a fin mi trabajo, ¿Me quedo al final con una idea clara acerca de lo que afirmo en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar y así sucesivamente hasta llegar a la última parte?”

Lo que te proponemos ahora es que, sirviéndote de estas preguntas, efectúes una revisión concienzuda de todos los párrafos que integran tu trabajo, con el propósito de que verifiques si el orden de cada uno de ellos es el más adecuado o no. Te aclaramos que no se trata de hacer modificaciones excesivas o de modificar el orden de un cierto número de párrafos de tu trabajo nada más porque así parezca indicarlo esta tercera instrucción. Se trata de que leas tu trabajo cuidadosamente con un sólo propósito: Asegurarte de que todos los párrafos que lo integran se encuentran en el lugar más conveniente con relación a los demás párrafos.

Una forma de facilitarte a ti mismo esta labor es visualizar las partes mayores que integran tu escrito. Si tu trabajo tiene subtítulos, entonces revisar la relación que tengan los párrafos que se encuentren debajo de cada uno de ellos resultará una operación mucho más sencilla en comparación a si optaras por ignorarlos. Si tu trabajo no tiene subtítulos, probablemente te convendría primero dividirlo de acuerdo a la diversidad de su contenido, subtitular las partes que logres obtener, para luego atender a la relación entre los párrafos que integran a cada una de estas.

¡Dudas que podrías tener con relación a esta tercera instrucción!:

”Esta labor de re-ordenamiento, ¿Puedo hacerla extensiva también para los subtítulos y el contenido que les corresponda?” Definitivamente. Puedes optar por re-ubicar en primer lugar una parte de tu texto que antes figuraba en medio de él si consideras que de esta forma aumentas la claridad y comprensión de tu trabajo.

”Si cambio de lugar un párrafo, ¿Qué pasa con los cambios que tuve que hacer en él según lo especificado por la segunda instrucción?” Obviamente tendrás que cuidar que el párrafo que cambies de lugar “cuadre” con el párrafo que vaya a quedar antes y después de él. Probablemente, sea necesario que alteres la parte inicial y final del párrafo que muevas, para que de esta manera puedas vincularlos entre sí.

”¿Puede darse el caso de que no tenga necesidad de hacer ninguna clase de re-ordenamiento en mi trabajo, y que por lo mismo, opte por seguir con la siguiente instrucción?” Por supuesto. La idea de esta tercera instrucción es que verifiques la coherencia de tu trabajo valiéndote de la relación que pueda existir entre las partes que lo constituyen. Si consideras que tu trabajo cumple con este requisito, puedes pasar a la última instrucción.

4. PÁGINAS DE INTERNET CONSULTADAS. Esta información ya la publicaste con anterioridad. Nos referimos a tu 2º artículo “Direcciones de páginas consultadas”. Simplemente copia las direcciones que publicaste en ese artículo y pégalas al final de tu texto bajo el subtítulo “Páginas consultadas para la elaboración de este trabajo”.

Publicarán, cómo 5º artículo o post en su blog, el resultado final de este trabajo (el generado debido al seguimiento que hicieron de las instrucciones contenidas en la 5º Etapa), el cual llevará por título, “TRABAJO SEMESTRAL: (AQUÍ ANOTARÁN EL MISMO NOMBRE QUE LE PUSIERON A SU BLOG)”.

NOTA. Una última pregunta que podrían tener: “¿Dónde será mejor trabajar esta 5º Etapa: en un documento Word o directamente en el área de edición de su blog? La elección es tuya. La única sugerencia, por nuestra parte, es que elijas el modo con el cual puedas sentirte más cómodo, seguro y libre para trabajar la versión final de tu trabajo.

FECHA DE REVISIÓN DE CADA UNO DE SUS BLOGS: Próximo Miércoles 20 de diciembre de 2006 a las 17:00 horas

ETAPA 6: http://d.turboupload.com/d/1456675/Documento_maestro_I.pdf.html

:::::::::: T I P S ::::::::::

CÓDIGO PARA FIJAR UNA IMAGEN COMO FONDO DE TU BLOG

EN LA PLANTILLA DE TU BLOG, ANTES DE LA ETIQUETA /* Page Structure, UBICA UN CÓDIGO PARECIDO AL QUE TE PRESENTAMOS A CONTINUACIÓN Y CÁMBIALO DE ACUERDO A ÉSTE (PUEDES COPIAR EL CÓDIGO QUE ESTÁ DENTRO DE LA CAJA):

QUÉ HACER CUANDO BORRAS POR ACCIDENTE LOS "PREVIOUS POSTS"

TE HACEMOS LAS SIGUIENTES SUGERENCIAS:

1. GUARDA SIEMPRE LA PLANTILLA DE TU BLOG; DE ESA MANERA, CADA VEZ QUE QUIERAS RETORNAR A TU DISEÑO ORIGINAL PODRÁS HACERLO SUSTITUYENDO LA PLANTILLA NUEVA POR LA ANTERIOR.

2. SUPONIENDO QUE TUVIERAS A LA MANO UNA COPIA DE TU PLANTILLA ORIGINAL, CADA VEZ QUE TENGAS DUDAS O DIFICULTADES CON LOS CAMBIOS QUE ESTÉS HACIENDO EN LA PLANTILLA DE TU BLOG, SIEMPRE ES BUENO COMPARAR LA PLANTILLA ANTERIOR CON LA QUE TIENES ACTUALMENTE PARA VER SI TE ES POSIBLE AJUSTAR ÉSTA A LA ORIGINAL.

3. ES MUY IMPORTANTE QUE TOMES EN CUENTA LO SIGUIENTE: EN LA PLANTILLA, SEA LA ACTUAL O LA ORIGINAL, LAS DIRECCIONES QUE SE ENCUENTRAN ENTRE LAS ETIQUETAS "< li > < a >" Y "< /a >< /li >" EN LA SECCIÓN "PREVIOUS POSTS" DE LA "SIDEBAR" CORRESPONDEN A LAS DIRECCIONES DE CADA UNO DE LOS POSTS QUE HAN SIDO PUBLICADOS, POR EJEMPLO, LA DIRECCIÓN

http://diraza.blogspot.com/2006/11/resmenes-de-los-subtemas-y.html

CORRESPONDE AL POST "Resúmenes de los subtemas y complementos". SI BORRASTE LOS LINKS QUE DEBERÍAN ESTAR EN LA SECCIÓN "PREVIOUS POSTS" O, ACCIDENTALMENTE, LOS SUSTITUISTE POR OTRA CLASE DE LINKS (PÁGINAS DE HARRY POTTER POR EJEMPLO), LA PREGUNTA QUE DEBES HACERTE EN CASO DE QUE LOS DESEES RECUPERAR (NO SIENDO OPCIONAL EN ESTE CASO) ES LA SIGUIENTE: ¿CÓMO OBTENER TALES DIRECCIONES? PUEDES HACERLO HACIENDO CLICK EN LA HORA DE PUBLICACIÓN DE CADA UNO DE LOS POSTS Y COPIANDO, EN LA BARRA DE DIRECCIONES, LA DIRECCIÓN QUE APAREZCA EN ELLA. DE ESA MANERA PODRÁS RECUPERAR LOS VÍNCULOS PERDIDOS, AL AGREGAR O SUSTITUIR CADA UNA DE ESAS DIRECCIONES.

PILÓN: PARA QUIENES TENGAN INTERÉS EN CAMBIAR EL COLOR DEL TÍTULO DE SU BLOG, UN RETO. A CONTINUACIÓN LES PRESENTAMOS LAS PARTES EN LAS QUE, PROBABLEMENTE, ENCONTRARÁN EL CÓDIGO CORRESPONDIENTE AL COLOR DE LAS FUENTES DE SU TÍTULO, ¡SUERTE!: